Lesgeven en zelfstandig leren

Eerder verschenen onder de titel, Lesgeven: Interne differentiatie in de praktijk)

Samenvatting

In het denken over onderwijzen en leren in het voortgezet onderwijs verschuift het accent van kennisoverdracht door de leraar naar zelfstandige kennisverwerving door de leerlingen. In deze nieuwe editie van Lesgeven sluiten de auteurs bij deze ontwikkeling aan. Zelfstandig leren (dat zowel individueel als samenwerkend leren omsluit) biedt vele mogelijkheden om tegemoet te komen aan verschillen tussen leerlingen in leertempo en belangstelling. Onderwijzen is niet alleen een kunst, maar ook een kunde die geleerd kan worden en waarin je nooit uitgeleerd raakt. Voor docenten is een leidraad, waarin de algemeen- didactische basiskennis is samengebracht, onmisbaar. 
Door de unieke combinatie van tekst en opdrachten heeft dit handboek zich sedert 1980 een eigen plaats verworven. 
De toevoeging van een register heeft de toegankelijkheid van het boek vergroot.

Uit de inhoud

1 Inleiding
2 Lesgeven
3 Differentiatie en zelfstandig leren
4 Pedagogische aspecten
5 Beginsituatie
6 Leerprocessen
7 Leerdoelen en leerstof
8 Werkvormen
9 Leermiddelen
10 Evaluatie
11 Projectonderwijs
Register