Het didaktische werkvormenboek
Variatie en differentiatie in de praktijk

Samenvatting

Dit boek is geschreven om te voldoen aan de vooral in het voortgezet onderwijs geuite behoefte aan een overzicht van zoveel mogelijk didactische werkvormen, waarbij deze duidelijk omschreven zijn en waarin richtlijnen en voorwaarden zijn opgenomen voor praktisch en doelmatig gebruik. Ruim 150 werkvormen zijn beschreven en van elke werkvorm is aangegeven voor welke fase(n) van het onderwijsleerproces deze geschikt is. In dat overzicht is tevens vermeld of een werkvorm al dan niet rekening houdt met de aspecten van twee belangrijke verschillen tussen leerlingen, het leertype en de leerstijl.

Piet Hoogeveen studeerde na de opleiding tot onderwijzer onderwijskunde aan de universiteit van Groningen.
Jos Winkels studeerde na zijn opleiding tot onderwijzer onderwijskunde aan de Universiteit van Nijmegen.

Uit de inhoud

Deel 1 Theorie en achtergrond

1 Inleiding
2 Didaktische werkvormen: omschrijving
3 Didaktische werkvormen en pedagogisch handelen
4 Didaktische werkvormen en didaktisch handelen
5 Didaktische werkvormen: effektiviteit en bruikbaarheid
6 Mogelijkheden voor de gebruiker

Deel 2 Didaktische werkvormen
7 Didaktische werkvormen: inventarisatie en classificatie
8 Instructievormen
9 Interactievormen
10 Opdrachtsvormen
11 Samenwerkingsvormen
12 Spelvormen
13 Alfabetisch overzicht van alle beschreven werkvormen
14 Literatuurlijst